top of page

Я со звуками дружу или когда же малыш "зарррычит"?

2-5 месяцев

-гуление, которое возникает на эмоциональное общение со взрослым; произносит нараспев звукосочетания («а-а-а», «агу» и др.);

-появляется первый смех и первая улыбка на появление взрослого (комплекс оживления);

5-6 месяц

-лепет, произносит слоги и цепочки слогов сначала без интонации, затем с разными интонациями;

10-12 месяц

-учится понимать и произносить слова «да», «нет», сопровождая их жестами;

К 1 году

- в словаре появляется около 15 слов («мама», «папа», «баба», «дай», «на», «пить», «би-би», «ав-ав» и т. д.);

К 1, 5 – 2 годам

  • Обладает запасом в 200-300 слов

  • Пользуется в речи двух-, трехсловными словосочетаниями(«мама, дай пить», «мишка, сиди там» и т. д.);

  • Прислушивается к словам и понимает их значение

  • Любит, когда ему читают, и рассматривает иллюстрации

  • Называет предметы, изображенные на картинках

  • Хорошо знает свое имя, произносит его

  • Пользуется словами «да», «нет», «еще»

  • Выражает просьбу словами, а не только жестами

  • Использует существительные в разных падежах (то есть с разными окончаниями)

  • Согласует предмет и действие («машина едет». «я хочу…»)

  • Отмечается появление в активной речи первых прилагательных («хороший», «большой», «красный» и т. д.);

  • Если к 2.5 годам ребенок не строит фраз, то необходимо обратиться к логопеду.

3 года

  • Часто задает вам вопросы

  • Пользуется двух-, трехсловными предложениями

  • Говоря, высказывает свои впечатления, мысли

  • Договаривает звуки, слоги, слова при чтении

  • Имеет словарный запас 1000-1500 слов

  • Понимает значение простых предлогов и множественного числа

  • Называет цвета

  • Последние исследования ученых выявили, что постоянно работающий телевизор или радио могут являться причиной задержки речевого развития.

4 года

  • Владеет словарем примерно в 1500 слов

  • Начинает употреблять сложные предложения

  • Говорит предложениями из 4-5 слов

  • Задает много вопросов, используется слова «кто?» и «почему?»

  • Использует выражения типа: «Я думаю, что…» и «я надеюсь, что…»

  • Выполняет просьбы и команды, даже, если нужный предмет не находится в поле зрения

  • Правильно употребляет глаголы в прошедшем времени

  • В период с 3-х до 5-ти лет желательно проконсультироваться у логопеда в любом случае. В этом возрасте многие дети неправильно произносят звуки, однако нарушение звукопроизношения может быть как следствием естественных физиологических причин, так и симптомом речевой патологии. Раннее обнаружение аномалий речевого развития и своевременное обращение к специалистам очень важно.

  • Не настаивайте, чтобы ребенок правильно произносил в этом возрасте звук [р]. Очень часто желание мамы и папы научить ребенка овладеть сложным звуком приводят к возникновению серьезного нарушения звукопроизношения. 

5 лет

  • Обладает словарным запасом около 3000 слов

  • Знает свой адрес

  • Пользуется предложениями из 5-6 слов

  • Пользуется всеми типами предложений, в том числе и сложными

  • Умеет пересказывать

  • Правильно произносит практически все звуки

  • Определяет право - лево у себя, но не у других

  • Знает простые антонимы (большой -маленький; твердый-мягкий)

  • Пользуется прошедшим, настоящим и будущим временем

  • Считает до десяти

  • Знает назначение предметов и может сказать, из чего они сделаны

  • К 5-ти годам ребенок должен правильно строить фразы и произносить все звуки речи!

  •  

6 лет

  • Обладает словарем около 4000 слов

  • Все звуки своего родного языка произносит правильно

  • Умеет рассказывать и пересказывать, причем пытается выразить свое отношение к рассказываемому

  • Помнит и может описать прошедшие событие

  • Пользуется сложными предложениями

  • Употребляет все части речи

  • Использует абстрактные и отвлеченные понятия

  • Рисует, заштриховывает, обводит

  • Хорошо ориентируется в пространстве и на листке бумаги

  • Различает и дифференцирует звуки речи

В случае, когда речевое развитие ребёнка не соответствует норме, следует обращаться к логопеду.

                   Последовательность появления звуков

                         Возраст                   Звуки

                           1-2                    А О Э П Б М

                           2-3                    И Ы У Х Ф В Т Д Н К Г Х Й

                           3-4                    С З Ц Ш Ж Ч Щ

                           4-5                    Р Л

 

появление звуков.jpg
bottom of page