Для того, чтобы научиться правильно произносить звук [Р], уточним его артикуляцию, т.е. способ произнесения. Для этого попробуем открыть рот, поднять кончик языка за верхние зубы и подуть на него так, чтобы он начал вибрировать под действием воздушной струи. Не забудем добавить голос! Звук [Р] по праву считается одним из самых сложных по артикуляции звуков русского языка, усвоение которого  доступно при достаточной подвижности мышц артикуляционного аппарата.
Этот согласный звук относится к так называемым сонорным звукам и образуется с преобладанием голоса над шумом.
Описание правильной артикуляции звука [Р]: Губы: открыты. Зубы: разомкнуты. Язык: кончик языка поднят к альвеолам (бугоркам за верхними зубами), боковые края прижаты к верхним коренным зубам, переднесредняя часть спинки языка слегка прогибается, задняя часть приподнимается к мягкому небу. Воздушная струя: проходит посередине и  с силой подается на кончик языка, заставляя его вибрировать. Голосовые складки: колеблются, производя голос. Мягкий звук [Р] отличается от твердого дополнительным подъемом средней части спинки языка к твердому нёбу.

 

Комплекс упражнений

1. «Грибок». Плотно прижать всю поверхность языка к небу, сначала широко улыбнуться, а затем – полностью открыть рот. Нужно чтобы язык напоминал шляпку гриба на «ножке» - подъязычной связке.

2. «Футбол». Нужно скатать из ваты небольшой шарик и положить его на ровную поверхность, например, письменного стола. На другой край устанавливаются импровизированные ворота. Задача упражнения – задуть мяч в цель с помощью вытянутых в трубочку губ.
   
   Другое «футбольное» упражнение – также загнать шарик в ворота. Нужно высунуть язык и разместить его на нижней губе (губу нельзя подворачивать на нижний зубной ряд!) и создавать поток воздуха, произнося звук «Ф».

3. «Лошадка». В течение минуты-двух делать цокающий звук – как копыта лошади – с открытым ртом.

4. «Барабанщик». Наполовину приоткрыть рот, сделать широкую улыбку и бить кончиком языка по альвеолам (бугоркам на небе), говорится «ДДДД». Делать на протяжении всего выдоха, повторить 5 раз.

5. «Маляр». С открытым ртом провести языком по поверхности неба вперед-назад.

6. «Комарик». Язык устанавливается за верхними зубами, на весь выдох издается звук «З».

7. «Вкуснятина». Облизать сначала верхнюю губу слева направо, затем – нижнюю губу справа налево.

8. «Гармошка». Приставить язык к альвеолам, в таком положении начать смыкать и размыкать челюсти, ненадолго задерживаясь в открытом состоянии.

9. Плотно сомкнуть зубы, сделать широкую улыбку – задержаться на несколько секунд, затем – сделать губы трубочкой, также сделать задержку. Несколько раз повторить.

10. «Качели». Попеременно ставить кончик языка сначала за верхний зубной ряд, потом – за нижний. Производить небольшую задержку при смене положения.

11. «Чистка зубов». Языком провести сначала вдоль верхних зубов, затем – вдоль нижних.

12. «Кучер». Сомкнуть губы, расслабить их и начать дуть так, чтобы происходила вибрация. При этом щеки не надуваются.

13. «Фокус». Поместить на кончик носа ребенка перышко или легкий кусочек ваты. Цель упражнения – научиться создавать с помощью языка, направленного вверх, воздушную струю, которая поднимет в воздух предмет с носа.