РМО 2021-2022 учебный год

Октябрь, МБДОУ д/с № 33 (в режиме Zoom)

​

«Проектирование коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ».

​

1. Нормативно-правовая база, регламентирующая АОП детей с ОВЗ с речевыми нарушениями.

Отв. Озерова Е.Х., учитель-логопед. МБДОУ д/с №  33

2. Общие рекомендации к оформлению и структуре АОП учителя-логопеда.

Отв. Харитонова О.В., учитель-логопед ГКОУ Кстовская школа-интернат

2. Требования к проектированию АОП учителя-логопеда по работе с детьми с ФФН в общеобразовательном дошкольном учреждении.

Отв. Чернышенко Н.А., учитель-логопед МБДОУ д/с № 27

4. Требования к проектированию АОП для детей с ОНР в рамках работы учителя-логопеда в общеобразовательном дошкольном учреждении.

Отв. Берсенева Т.А., учитель-логопед, МБДОУ д/с «Колосок» п.Ждановский

5. Проблемы в работе учителя-логопеда в вопросах и ответах.

​

​

Январь, МБДОУ д/с № 9

​

Тема: «Коррекция  слоговой структуры у детей с речевыми нарушениями в общеобразовательном   дошкольном учреждении»

 

1. Открытое индивидуальное занятие по формированию слоговой структуры слова (рабочее название).

Отв. Чевелева О.Н., учитель-логопед МБДОУ  д/с №  9

1. Доклад «Нарушения звуко-слоговой структуры слова у дошкольников»

Отв. Берсенева Т.А., учитель-логопед МБДОУ д/с «Колосок» п.Ждановский

1. Сообщение из опыта работы: «Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у дошкольников. Работа на невербальном материале
   (подготовительный этап работы)»

Отв. Кутилина Н.Н., учитель-логопед ДДЮТ

1. Сообщение из опыта работы: «Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у дошкольников. Работа на вербальном материале»

Отв. Гордеева Е.П., учитель-логопед МБДОУ  д/с №  22          

1. Итоги конкурса «Лучший логопедический Лэпбук»

2. Анкетирование учителей-логопедов. Подведение итогов работы РМО учителей- логопедов за 2020-2021 учебный год. Проектирование плана работы на 2021-2022гг

​

​

Апрель, МБДОУ д/с № 33 дистанционная форма проведения

​

Тема «Современные подходы к организации индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности с детьми дошкольного возраста, направленной на преодоление нарушений произносительной стороны речи»

 

1. Открытое индивидуальное занятие по автоматизации и дифференциации  свистящих звуков  С-З «Прогулка в весенний лес»

Отв. Захарова Е.С., учитель-логопед МБДОУ д/с № 41с. Чернуха

2. Мастер – класс «Артикуляционная гимнастика с нестандартным оборудованием»

Отв. Озерова Е.Х., учитель-логопед МАДОУ Д/с № 33 «Золотая рыбка»

3.Сообщение из опыта работы «Особенности коррекционной работы по преодолению нарушения свистящих звуков»

Отв. Масленникова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ д/с № 32

4. Сообщение из опыта работы «Использование инновационных методов в постановке и автоматизации шипящих звуков».

Отв.Рачкова О.С., учитель-логопед МБДОУ д/с № 29

5. Мастер-класс «Основные приемы постановки сонорных звуков».

Отв. Будруева Е.А. , учитель-логопед МБДОУ д/с № 38 п.Ждановский

6. Мастер-класс «Элементы сказкотерапии в работе по коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников».

Отв. Литвинюк Н.В., учитель-логопед МБДОУ логопеда   МБДОУ  Д/с №14 г.Богородск.

7.  Сообщение из опыта работы «Использование дидактических игр при автоматизации звуков у детей дошкольного возраста»

Шибанова И.В., учитель-логопед МБДОУ Д/с № 26

6.Анкетирование учителей-логопедов. Подведение итогов работы РМО учителей- логопедов за 2020-2021 учебный год.